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12月17日上午，随着课程思政教学研讨会的结束，衡阳幼儿师范高等专科学校2024年课程思政公开课系列展示活动圆满落下帷幕。

此次活动由教务处主办，旨在积极践行教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神，推进课程思政建设工作，提升教师课程思政教学能力。活动历时近2个月，各系部推荐七堂课参加此次全校公开课展示活动。教学展示过程中，教师们通过现场上课的形式，结合专业和课程特点，深入挖掘课程思政元素，以独特的教学设计、生动的教学语言、丰富的教学手段，为学生们带来一场知识的盛宴。此次活动的另一个亮点是，评委队伍中首次增设学生评委，由马院的思政助讲团队中遴选出来的学生代表担任。师生评委团从参赛教师的教学目标、思政融入、教学设计、教学实施和教学效果等方面进行综合评审，最终评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。

教学展示之后，全体参赛教师和各系部教学副主任、专业主任共同参加了课程思政教学研讨会。评委们就此次公开课的情况做了反馈，并就如何讲好课程思政提出了指导性意见，课程思政要坚持“两不变、三变”，即专业课教学目标不能变，专业课教学内容不能变；课程思政要把加法变成减法，要把植入变成融入，要把迎合变成引领。做到“三个无限”，即校内公开课、展示课应无限度的接近平时真实常态课状态，教师应无限度的做好备课，学生应无限度的降低课前准备，切忌过繁过难。

党委委员、副校长林祥春对此次活动给予了高度肯定，并对下阶段课程思政工作提出要求：一是要高度重视课程思政这一未来推进教育教学改革的重要抓手；二是要把握好专业课和思政课的一般规律和通用的做法；三是要坚持课程是载体，思政是方向，依托课程载体，引导主观意识，传播正能量，为党育人，为国育才。

此次活动不仅为教师们提供了一个交流教学经验、展示教学风采的平台，也促使教师们在相互学习与借鉴中不断反思和改进自己的教学方法与策略，激励广大教师积极挖掘课程思政元素，分享课程思政案例，提升课程育人成效，为学校持续推动课程思政建设助力。(文/刘东航 图/张海波)